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中职生如何成为高素质劳动者?

栏目:问答社区 发布时间:2020-11-25 16:10 阅读量:517

中职教育是我国教育的非常重要的组成部分,中等教育担负着培养上亿高素质劳动者的重要任务,我国经济的高速发展,则需要越来越多的高素质“蓝领”人才。我国中等职业教育发展相对缓慢,是整个教育中的薄弱环节。那么中职生如何成为高素质劳动者呢?小编总结了以下四点分享给大家

㈠对自己的正确认识
这种强调个性的自我表现,对于个体的自我认识和自我评价具有重要意义。但中职生还处在青春期,价值观还没有定型,模仿能力较强,批判思维能力较弱,很容易受到外界不利因素的影响,迷失自己的生活方向。过度的自我膨胀,忽视了社会规范的要求和社会秩序的维护,使得个体与社会的发展很难协调。要正确认识自我,就必须充分认识自己的性格、气质、能力、兴趣以及自己的优缺点,要清楚地认识自己是个什么样的人,要清楚地知道自己的人生目标是什么,要清楚地知道以后自己要做什么样的职业。应积极促进自身道德结构的完善,具备与主流社会相适应的价值观念,特别是在偶像崇拜中,多发掘偶像对社会公益的敬业、勤劳、勤劳等积极方面,理性崇拜,不要把偶像的奢华形象当作自己的人生目标,盲目地或不够理性地追求纯粹的虚无。不但如此,中职生要成为高素质劳动者,在日常学习生活的各个方面,都应努力培养认知能力、独立分析能力、理性批判能力。
㈡初步自我定位
第一,明确理想与抱负是成才的基本前提,进入中等职业学校后,中等专业学校的学生应对自己的未来有一些思考和期望,给自己一个初步的定位。比如,一些中职生计划毕业后直接**,在校期间,给自己合理的定位就是要认真学好专业理论知识,借助于实习等机会积累经验,日常注意收集**方面的相关信息。一些中职生打算毕业后继续深造,平时就要专心学习,掌握理论知识,并及时向老师、学长或其他长者了解升学途径和所需的其他相关信息。二是初步定位也要合理,要现实。基于对自我的正确认识,根据自己的性格、气质、能力、兴趣以及自己的优缺点,找出符合自己这些特征的真正的人生方向。确定自己适合做什么,可以做什么,既不高估自己,也不妄自菲薄,从实际出发,规划自己的生活,这样才能给自己一个合理的定位。
㈢不断提高学习能力
在读中职生应具有危机意识,并具有远见。想要成为高素质劳动者,在校期间,要注意认真处理专业技能的学习问题,更要进一步加强综合知识的学习,不断提高学习能力,这是中职生后自我提高、人生发展的重要途径。2010年7月颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,明确强调了职业教育的重要性,给职业教育带来了“春天”,也给广大中职生提供了许多学习和发展的机会。从当前的**形势来看,高职院校学生学习的针对性和专业性更强,更倾向于实际操作方面,这是高职院校的优势所在。但不可否认的是,当今社会越来越重视人才的综合素质。据相关调查显示,中职生工作后竞争力不强,突出表现为收入和级别随工作年限增长不够明显,即使在工作五年甚至十年之后,升迁空间也相对较小。所以,中职生在校期间应注重培养个人的综合素质,专业知识要学透、学透,而不能只是局限于自己的专业学习,而对专业以外的知识一无所知,同时,要做到“德才兼备”,学会终身学习,不断提高自己的学习能力。
㈣不断进行自我反思
反省,通常是通过个人内省来实现的,是充分发挥个人主体性的体现。它要求中职生在日常学习生活中,充分认识到自己是一个逐渐成熟的独立个体,克服依赖性和懒惰心理,注重培养自我反省意识和反思能力。每天学习时,为自己制定一个在校期间每学期、每学年的目标,以及要完成的计划。当你在不断地计划自己的生活时,经常会检查你的计划是否执行了,设定的目标是否实现了。由于行动是实现计划的关键环节,没有行动,一切都是空谈。如此,不断反省自己,反思自己在人生发展中存在的一系列问题,并据此不断调整自己的人生方向,以实现自己人生价值的最大化,使自己的人生更加精彩。

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